مرجع المطور

«أمن» تصور لمنظومة تربط رحلة الطالب من المنزل إلى المدرسة والعودة، عبر خمس وحدات ومحرك أحداث مركزي. الموقع الحالي منصة تعريفية وتوثيقية فقط.

توثيق فقط — لا يوجد نظام مصادقة في هذه المنصة.

1. 1المنزل
2. 2الحافلة
3. 3الطريق
4. 4الوصول
5. 5الاستقبال
6. 6داخل المدرسة
7. 7الرحلات
8. 8الانصراف
9. 9العودة إلى الأسرة

• AMN Smart Bus

  تصور لتنظيم رحلة الحافلة من نقطة الصعود حتى نقطة النزول، مع تأكيد ركوب الطالب في حافلته الصحيحة.

• AMN Smart Reception

  تصور لعملية استقبال الطالب عند الوصول وتوثيق من استقبله وإشعار الأسرة.

• AMN Smart School

  تصور لتنظيم المداخل والنطاقات والمحيط المدرسي مع تنبيهات تُحال إلى قرار بشري.

• AMN Smart Trips

  تصور لمتابعة الرحلات المدرسية من المغادرة حتى العودة.

• AMN Smart Pickup

  تصور لانصراف السيارات الخاصة: مركبة مصرح بها، وقت مسموح، طابور منظم، ونداء الطالب.

• الحافلة الخطأ — الطالب يصعد إلى حافلة غير حافلته المخصصة. → تنبيه فوري لمشرف الحافلة للتحقق.
• نقطة النزول الخاطئة — محاولة نزول في نقطة غير مسجلة للطالب. → طلب تحقق قبل إتمام النزول.
• مركبة غير مصرح بها — لوحة المركبة غير مطابقة للمركبات المصرح بها. → عدم المتابعة في الاستلام وإحالة الحالة للمسؤول.
• وصول المركبة قبل الوقت — المركبة تصل قبل وقت الانصراف المسموح. → انتظار حتى بدء وقت الانصراف.
• محاولة خروج غير مصرح — حركة خروج غير متوافقة مع النطاق أو الصلاحية. → تنبيه أمني وتحقق بشري فوري.

1. 1مصدر إشارة (GPS / كاميرا / جهاز لوحي)
2. 2حدث موحد
3. 3مطابقة مع المسار والصلاحية
4. 4قرار حدث
5. 5إشعار / تنبيه / تحقق بشري
6. 6سجل تدقيق

نموذج مقترح قائم على الدور والنطاق الزمني: الدور يحدد نوع المعلومة، والنطاق الزمني يحدد مدة الوصول، وكل وصول يُسجل.

عدد المشاهد: 36 — الحالة الحالية لجميع المشاهد: Concept

واجهات ولي الأمر، مشرف الحافلة، موظف الاستقبال، مشرف الانصراف، ومركز المتابعة — جميعها تصورات.

scene-01.jpg … scene-36.jpg · scene-01.mp4 … scene-36.mp4 · amn-main-film.mp4 · amn-teaser.mp4 · author-message.mp4

انظر مكتبة المشروع في /documents.

• • Event — حدث موحد ناتج عن إشارة
• • Exception — حالة تحتاج قرارًا بشريًا
• • Zone — نطاق جغرافي معتمد

• • ما الحد الأدنى من البيانات اللازم لكل حدث؟
• • أي التقنيات مقبولة قانونيًا في البيئة المدرسية؟
• • كيف تُدار الاستثناءات في المدارس الكبيرة؟

أي تطوير تشغيلي يتطلب تقييمًا قانونيًا وتقنيًا، وموافقات الجهات المختصة، ونموذجًا تجريبيًا محدود النطاق قبل التوسع.